تعهد ۲۴ همتی خیرین برای ساخت مدارس در سال جاری/سخنگوی دولت: خیرین مدرسهساز در شکلدهی آینده ایران نقشآفرینی میکنند
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی خیر ایران به نقل از تسنیم، حمیدرضا خانمحمدی؛ معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در همایش تکریم خیرین مدرسهساز که در سالن همایشهای ایران برگزار شد، با تأکید بر اینکه مدرسهسازی یکی از اولویتهای اصلی دولت و وزارت آموزشوپرورش است، اظهار کرد: حمایت از مدرسهسازی نباید مغفول بماند و لازم است از تلاشهای هیئتمدیره مجمع خیرین مدرسهساز و هیئتهای استانی که در این مسیر نقشآفرینی میکنند، قدردانی شود.
وی با اشاره به تعهدات خیرین مدرسهساز در سال جاری افزود: خیرین مدرسهساز امسال ۲۴ هزار میلیارد تومان (۲۴ همت) برای ساخت مدارس جدید تعهد کردهاند. در پویش تجهیز و توسعه مدارس نیز ۸۸ بنگاه اقتصادی مشارکت داشتند.
در ادامه این مراسم، حمیدرضا شاهحسینی؛ رئیس مجمع خیرین مدرسهساز با اشاره به آغاز فعالیت این مجمع از سال ۱۳۷۷، اظهار کرد: خیرین مدرسهساز تاکنون بیش از ۵۰ درصد مدارس کشور را احداث کردهاند.
وی افزود: میزان تعهدات خیرین مدرسهساز در سال ۱۴۰۲ حدود ۱۲ همت، در سال ۱۴۰۳ حدود ۱۸ همت و در سال ۱۴۰۴ به ۲۴ همت رسیده است.
در پایان این مراسم، کتاب «بساز مدرسه» با حضور فاطمه مهاجرانی؛ سخنگوی دولت، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزشوپرورش، حمیدرضا خانمحمدی؛ رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور و علیرضا منادی؛ رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی رونمایی شد.
سخنگوی دولت در این همایش با اشاره به نقش اثرگذار خیرین مدرسهساز در توسعه کشور، مدرسهسازی را یکی از ماندگارترین و جریانسازترین اقدامات خیرخواهانه دانست و تأکید کرد: خیرین مدرسهساز با ایثار و بخشش خود، در شکلدهی آینده ایران نقشآفرینی میکنند.
مهاجرانی با مقایسه مدرسهسازی با دیگر اقدامات خیرخواهانه تصریح کرد: همه کارهای خیر ارزشمند هستند، اما مدرسهسازی اقدامی زیربنایی و جریانساز است، چراکه مستقیماً با تربیت نسل آینده و ارتقای آگاهی اجتماعی ارتباط دارد. وی با اشاره به تأثیر آموزش در کاهش آسیبهای اجتماعی گفت: هر جا با مشکلات و خشونتهای اجتماعی روبهرو هستیم، نشاندهنده ضرورت توجه بیشتر به آموزش و توسعه فضاهای آموزشی است. انسان آگاه، مسئولیتپذیرتر است و نسبت به جامعه خود احساس تعهد بیشتری دارد.
وی همچنین بر مسئولیت دولت در این حوزه تأکید کرد و گفت: علاوه بر ساخت مدارس، بازنگری در سیاستگذاریهای آموزشی نیز ضروری است و هرگونه کاستی باید از سوی دولت مورد بررسی و اصلاح قرار گیرد.