اولین «پردیس توانمندسازی کودکان کار» در مرکز «سرزمین رویش» افتتاح شد
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی خیر ایران به نقل از ایرنا، احمد میدری روز سهشنبه در مراسم افتتاح اولین پردیس توانمندسازی کودکان کار و در معرض آسیبهای اجتماعی شهر تهران در محل مرکز سرزمینرویش، افزود: خیّرین تلاش میکنند زندگی بهتری برای نیازمندان از جمله کودکان کار فراهم کنند. این افراد اقداماتی که شاید در توان دولت نباشد را انجام می دهند.
وی با اشاره به اینکه دولت بر اساس نظریهٔ خانم ستاره فرمانفرمائیان؛ بنیانگذار مددکاری و نظریههای رفاه، باید حداقلها را تأمین کند، اظهار کرد: باید آموزش برابر را برای همه فراهم کنیم و با ایجاد الگوهای نخبه پپروری در جهت آن حرکت کنیم.
وزیر رفاه گفت: مجموعهٔ پردیس توانمندسازی کودکان کار، حالت مرکز تحقیقاتی دارد که میتواند آموزش را به شکل دیگری ارائه دهد. ما به این الگوهای نوآورانه بسیار نیاز داریم که نشان دهند شکلهای متفاوتی از آموزش هم میتوان ایجاد کرد.
میدری اظهار امیدواری کرد که نظام آموزشی به سمت ترکیب نظریه و عمل برود تا نانآوران کوچک کودک نداشته باشیم و بتوانیم از این مراکز مانند پردیس توانمندسازی کودکان کار که در مورد شیوههای متفاوت تعلیم و تربیت کار میکنند فراوان داشته باشیم و نظام های بهتر آموزشی را برای کودکان فراهم بکنیم.
تعلیم و تربیت تمامساعتی برای کودکان کار در پردیس توانمندسازی
سیدجواد حسینی؛ رئیس سازمان بهزیستی کشور نیز در این مراسم گفت: پردیس توانمندسازی کودکان کار و خیابان گامی اساسی برای دانشآموزانی است که در هیچ جا به تعلیم و تربیت آنها نمیاندیشند. برای دانشآموزانی که باید تعلیم و تربیت تمامساعتی را براساس سند تحول بنیادین، بگذرانند.
وی افزود: مدرسهٔ پردیس توانمندسازی کودکان کار و خیابان، یک مدرسهٔ ترکیبی و محافظتی است که آموزشهای آن، مبتنی بر خلاقیت و یادگیری است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور با اشاره به اینکه مدرسهٔ محافظتی فراگیرترین مدرسه برای شکستن فقر و برقراری عدالت است، افزود: کودکان کار و خانوادههای آنها در کنار مدرسهٔ فراگیر، تحت تعلیم و تربیت تمامساعتی قرار میگیرند و کودکان کار و خیابان و خانوادههای آنها در پردیس توانمندسازی از عوامل ناساز بیرون از مدرسه محافظت میشوند.
محمدحسن داودی؛ مدیر مرکز صبحرویش نیز در این مراسم گفت: به ۸۲۰ کودک کار در ۱۱ مرکز این سازمان مردمی آموزش داده می شود که بعد از دبیرستان، فرصتهای شغلی واقعی داشته باشند.
